Британские ученые модифицировали игру «Cities: Skylines» и дали сыграть в нее 140 детям в Ланкастере, Великобритания. Ученики были заинтересованы в игре с 3D-технологиями: они могли вносить изменения в точную цифровую копию своего города с имитацией реального дорожного движения. Пользователи могли контролировать местные службы и менять налоговую политику, а также отслеживать настроения граждан. По словам авторов, 3D-технологии в играх могут помочь государству привлечь молодежь в городское планирование. Исследование опубликовано в журнале Acta Ludologica.
Видеоигры давно моделируют разные виды систем человеческой деятельности — политику, культуру, войну и городское планирование. Последний вид моделируется с помощью градостроительных игр. Самые известные из них — «The Summer Game» (1964), серия «SimCity» (1989–2013) от Maxis и EA Games, «Cities: Skylines» от Colossal Order (2015, 2023). Эти игры используют некоторые реальные инструменты городского планирования и управления.
Британские ученые предположили, что градостроительные игры могут привлечь молодое население в работу по улучшению городов — сегодня в Великобритании ею интересуются только 20% молодежи. Исследователи провели семинары в Ланкастере, где 140 детей сыграли в модифицированную игру «Cities: Skylines» и спланировали застройку одного из районов реального города. Ученики были заинтересованы в игре с 3D-технологиями: в ней появились виртуальные копии Ланкастера. Пользователи могли контролировать образование, полицию, пожарные службы, транспорт, здравоохранение и менять налоговую политику. С помощью игровой панели ученики отслеживали, как горожане воспринимали изменения в городе.
По словам авторов, 3D-технологии в играх обеспечат более высокий уровень вовлеченности граждан в городское планирование. Цифровые двойники городов, динамика и обратная связь помогут разработать будущие сценарии развития городов в интересном для молодежи формате.
Подписывайтесь на InScience.News в социальных сетях: ВКонтакте, Telegram, Одноклассники.
