Loading...
Глава Минобрнауки прокомментировал вопрос, не станет ли пандемия разделом образования на дорогое, элитарное очное, и более дешевое, менее качественное дистанционное. «Элитными будут те университеты, которые смогут с помощью разных образовательных технологий сделать образование интересным и подвести студента к переднему краю науки, то есть те, где исследовательская компонента будет оставаться, нарастать», — заявил Валерий Фальков.
Хорошее образование, считает министр, — залог готовности к переменам и способности перестроиться. По его мнению, фундаментальное университетское образование, пусть даже полученное много лет назад, способно помочь человеку приспособиться к быстро меняющимся условиям сейчас.
«Когда у тебя есть фундамент, база, у тебя сформировано мировоззрение, есть определенная картина мира, есть профессиональные знания, основанные на базовых дисциплинах... Допустим, если вы технарь, знание физики и математики, его же никто не отменял, какие бы профессии и специальности ни появлялись. Ну, 20 лет назад, допустим, не были так популярны IT-специальности, направления, но ведь IT базируется все равно на хорошем знании математики. И если у вас хорошее образование естественнонаучное или техническое, то вы себя достаточно неплохо будете чувствовать. Если у вас хорошее гуманитарное образование, то да, мы видим сдвижку сегодня в области креативных индустрий, интерес появляется, медиа совершенно до неузнаваемости изменились. Но если вы понимаете, как устроен социум, если вы знаете, как базовая пружина действует и принципы коммуникации в масштабах, там, межличностные эти вещи, то вы тоже будете себя достаточно уверенно чувствовать. Когда я говорил о качественном образовании — общепризнанного такого определения этого качественного образования нет, но как-то интуитивно все понимают, где оно, это качественное образование, в каких университетах его дают, а в каких дают просто высшее образование», — отметил Фальков.
Он подчеркнул, что многое зависит от самого студента и что в современном мире учащийся должен быть готов получать знания не только очно. Несмотря на то что очное образование ограничено пространственным расположением университета и очень зависит от преподавателей, с которыми сотрудничает вуз, самым важным оказывается умение привлечь студентов и выстроить образовательный процесс, уверен министр.
«Понимаете, когда вживую общаешься, это привычный формат и уже устоявшаяся столетиями дидактика образования, то есть это умение привлечь, так люди устроены. Но я думаю, что постепенно будут происходить изменения. У нас уже появляется новая дидактика, когда удаленно мы начинаем гораздо лучше общаться. Это не замена очному (образованию — InScience.News). <…> Деление всегда будет несколько по другому признаку, потому что бренд университета играет роль. Если вы посмотрите сегодня, есть традиции, истории, независимо от того, это простой региональный университет или ведущий столичный университет, сегодня все внедряют элементы удаленного образования, удаленного доступа. <…> Элитарное образование, если уж вы про него говорите, то оно, скорее всего, всегда будет смешанным. То есть не будет такого деления, что вот одни университеты элитарные и там только очно учат, а другие университеты неэлитарные и там только заочное или, вернее, дистанционное», — заключил Фальков.
Также министр отметил, что оценивать, какой процент обучения необходимо оставить в дистанционном формате, должны сами вузы, в зависимости от того, где они находятся и какие задачи решают.
Подписывайтесь на InScience.News в социальных сетях: ВКонтакте, Telegram, Одноклассники.