Какая роль будет у вузов в будущем, как образование движет экономику вперед и как связаны город и университет — об этом в репортаже InScience.News.
Университет Национальной технологической инициативы 2035 (Университет 2035), фонд «Центр стратегических разработок» (ЦСР) и госкорпорация развития ВЭБ.РФ подготовили совместный доклад «Университетские кампусы и город. Повышение конкурентоспособности российского образования», в котором обсудили роль инфраструктуры вузов для развития регионов. Основные тезисы и результаты доклада представили шестого сентября на конференции.
Первой выступила Наталья Трунова, аудитор Счетной палаты. Она отметила, что сейчас, в том числе благодаря реализации проекта «5-100», ряд вузов вышел на мировую образовательную арену. «Это очень хорошо, что мир узнает о России за счет вузов», — сказала она.
Ключевой тренд, говорила докладчица, — не в развитии университетов, а в создании университетских инновационных городов. В них будут образовательные пространства, улучшатся взаимодействия между университетом и регионом. Сейчас в России такую политику в основном реализуют Москва, Казань, Томск. «Реализация проекта "Приоритет 2030" — это вложение в наше будущее», — отметила Трунова.
«Студенты — основные проводники новой экономической позиции»
Ректор Университета 2035 Нина Яныкина считает, что в процессе трансформации в рамках программ «5-100» и «Приоритет 2030» необходимо помочь университетам. Для чего же? В первую очередь для того, чтобы повысить эффективность образования для каждого студента.
Она также обратила внимание на опрос, проведенный среди студентов. По его результатам стало ясно: большинство респондентов считают, что традиционные носители информации скоро исчезнут. «Жизнь и обучение студента в кампусе университета претерпят существенные изменения из-за цифровизации», — сказала Яныкина. Также она отметила, что в будущем произойдет индивидуализация образования для подготовки студентов под нужды экономики.
Управляющий директор Блока агента правительства РФ госкорпорации ВЭБ.РФ Михаил Алашкевич подчеркнул, что университетская инфраструктура сегодня включает в себя совершенно новое понятие — комплекс объектов, которые будут соответствовать требованиям нового поколения. Они должны будут совмещать в себе и онлайн-, и офлайн-форматы обучения, а также подходить вузам и инвесторам, так как университеты теперь становятся центрами прибыли.
«Также новые кампусы должны соответствовать требованиям студентов, так как сегодня именно они являются основными акторами в пространстве университета. Обладая академическими свободами, студенты могут выбирать наиболее комфортный для себя вуз», — отметил он. Дело в том, что студент сегодня скорее выберет учебную организацию с комфортной средой и наилучшим сообществом. «Образование, наука и технологии — это то, что движет экономику вперед, а студенты — это основные проводники новой экономической позиции», — поделился Алашкевич.
Эксперт также обратил внимание, что многие вузы сегодня стали самостоятельными экономическими субъектами. «Есть вузы, в которых доля небюджетных поступлений гораздо больше, чем бюджетные», — заявил он.
«Продвижение городов возможно только при скоординированном развитии с университетами»
Эксперт направления «Пространственное развитие» ЦСР Юлия Чепусова начала свое выступление с рассказа о том, что за последние 15 лет структура высшего образования в России претерпела существенные изменения. Они заключались в том, что правительство выделило группу наиболее перспективных вузов, которые будут локомотивами в повышении международной конкурентоспособности российского образования.
Однако, отметила Чепусова, самой большой проблемой современных вузов на сегодняшний день стал серьезный дефицит качественного и современного оборудования на территории университетов. Например, многие студенты сталкиваются с бытовыми проблемами во время проживания в кампусе, дефицитом учебно-лабораторных пространств. Эксперт отметила, что каждое пятое здание университета требует капитального ремонта, а 1% вообще находится в аварийном состоянии.
Более того, сегодня вузы сильно отстают от той модели университета, которая делает из него площадку взаимодействия с бизнесом. Так происходит из-за того, что вузы не связаны друг с другом, а город не взаимодействует с ними. Причин отсутствия таких связей несколько. Во-первых, это изолированность университетов от городского пространства, во-вторых, такие ограничения для инвестиций, как барьеры в законодательстве и федеральный уровень принятия решений о создании инновационных центров. Также научная деятельность, бизнес и образование очень слабо связаны, отсутствуют прямые финансовые каналы взаимодействия вузов и муниципалитетов.
Чепусова обратила внимание на требования студентов к городской среде, которые необходимо учесть. Их можно разделить на три направления. Первое — это транспортная мобильность, например качество общественного транспорта, велосипедная инфраструктура. Второе — открытые общественные пространства, зеленая инфраструктура. Наконец, это качественная креативная инфраструктура.
«Продвижение городов возможно только при скоординированном развитии с университетами. Университет организует деятельность вокруг себя, создает инфраструктурное и идеологическое поле. Важно, как будут скоординированы стратегии регионов и городов с развитием университетов», — подвела итог Чепусова.
Подписывайтесь на InScience.News в социальных сетях: ВКонтакте, Telegram, Одноклассники.
