В выходные в рамках Года науки и технологий прошла Всероссийская мастерская для молодых ученых «ReThink» на базе РХТУ им. Д.И. Менделеева. В Мастерской приняли участие более 70 молодых ученых из различных регионов России, перед участниками выступили 24 эксперта из разных областей науки, образования, журналистики и технологического предпринимательства, включая Александру Элбакян, Никиту Марченкова, Алексея Федорова и других. За три дня работы участники создали пять коротких анимированных роликов, отвечая на вопросы о том, как развивать технологическое предпринимательство, зачем нужна популяризация науки и что такое устойчивое развитие. Из-за ограничений в Москве программа Мастерской была реализована в онлайн-формате.
Мастерская «Rethink» была инициирована в РХТУ им. Д.И. Менделеева при поддержке гранта Росмолодежи для того, чтобы молодые ученые смогли с разных сторон взглянуть на связь науки и общества, описать актуальные для себя проблемы и предложить пути их решения, убрать барьеры между людьми, которые непосредственно заняты в науке, и теми, кто знает о научных достижениях только понаслышке. На протяжении всей Мастерской участники сконцентрировались на пяти предложенных организаторами темах: «Технологическое предпринимательство», «Ученые и граждане», «Научные коллаборации», «Популяризация науки» и «Устойчивое развитие в науке».
Трехдневная программа Мастерской состояла из двух основных частей: серии выступлений ведущих российских экспертов в области науки, образования, журналистики и технологического предпринимательства, а также «Смыслотона» — групповой проектной работы, в которой участники создавали анимированные ролики по выбранным тематическим направлениям.
Лекционная часть была открыта для всех — трансляции шли на YouTube-канале РХТУ, а, чтобы принять участие в «Смыслотоне», нужно было пройти предварительный отбор: проектные группы имеют ограничение в 10 человек, поэтому в работе над тематическими роликами смогли принять участие только 50 молодых ученых.
На открытии Мастерской с приветственными словами выступили Илья Воротынцев, и. о. ректора РХТУ им. Д.И. Менделеева, Павел Першин, руководитель отдела по работе с молодыми учеными Министерства науки и высшего образования России, и Георгий Шахгильдян, руководитель отдела научной коммуникации РХТУ им. Д.И. Менделеева, идеолог создания проекта Мастерской. Также в церемонии открытия приняли участие ее соорганизаторы: Арина Пушкина, председатель правления Ассоциации Science Slam Россия, и Сергей Савчук, член попечительского совета Ассоциации Science Slam Россия.
«В Год науки и технологий реализуется много проектов, направленных на популяризацию исследований и разработок, на коммуникацию с обществом и повышение престижа профессии ученого. Но коммуникационных проектов для самих ученых не так много, обычно это профильные или междисциплинарные конференции, где основным предметом обсуждения являются объекты и методы научного исследования. Мы же хотим сместить фокус, дать возможность молодым ученым обсудить вопросы из жизни исследователей, которые будут общими для всех. На Мастерской мы собрали молодых ученых, чтобы они смогли по-разному взглянуть на свою деятельность, узнать о новых возможностях, научиться выстраивать горизонтальные связи и коммуницировать с обществом. Мы планировали провести Мастерскую очно на базе РХТУ им. Д.И. Менделеева, но в силу сложной эпидемиологической ситуации оперативно перенесли ее в онлайн. С учетом нашего опыта проведения образовательных программ в дистанционном формате мы уверены, что качество реализации проекта останется на высоком уровне, а охватить мы сможем большее количество участников», — отметил на открытии Илья Воротынцев.
В ходе дискуссионной программы Мастерской участники обсудили проблемы современной науки и коммуникации с ведущими экспертами отрасли, более 20 ученых, журналистов и предпринимателей выступили на мероприятии.
В первый день программы Наталия Тарасова, директор Института химии и проблем устойчивого развития РХТУ им. Д.И. Менделеева, член-корреспондент РАН, обсудила с участниками вопросы планетарных границ в контексте устойчивого развития. Она подчеркнула, что для устойчивого развития важно вырабатывать новые научные подходы, которые будут отражать как современные реалии, так и перспективы развития.
В продолжение темы устойчивого развития выступил Константин Фурсов, заместитель генерального директора по науке Политехнического музея. Он рассказал о том, как привлекать граждан к проведению научных исследований и почему это в итоге может быть полезно не только науке, но и обществу.
После выступлений началась активная работа участников в рамках «Смыслотона». Вникнуть в суть формата помогал участникам Сергей Гевлич, управляющий партнер компании «Смыслотека» и автор формата интенсивной групповой работы по упаковке смыслов «Смыслотон». В первый день главной задачей участников было задавать друг другу как можно больше вопросов, чтобы обрисовать проблемное поле вокруг своей темы и определиться с тем, как представлять ее в формате ролика. Доработкой роликов участники занимались во второй и третий дни.
Первый день и так был насыщен, но тем не менее вечером в онлайн-формате также прошел и II Всероссийский университетский Science Slam. Шесть молодых ученых из шести университетов России рассказали о том, чем можно разрезать металлический нож, как почистить орбиту от мусора, чем заменить кость, и о других своих научных работах в оригинальной и понятной форме. После зрительского голосования победителем был выбран Александр Чубрик, аспирант iPhD «Биоматериаловедение» НИТУ «МИСиС».
На следующий день Мастерской перед участниками выступила Александра Элбакян, создатель портала Sci-Hub. Александра известна тем, что открыла доступ к миллионам научный статей пользователям по всему миру. В своем выступлении она рассказала про историю создания и принцип работы сайта. Также она поделилась своим видением проблемы «открытой науки» и объяснила, что кроме самих ученых в доступе к научным публикациям нуждаются врачи, журналисты, инженеры, которые не могут себе позволить платные подписки на журналы.
Александра Элбакян привела данные по статистике использования портала Sci-Hub пользователями из разных стран. Оказалось, что США находится на третьем месте по количеству активных пользователей портала, а в десятку также входят Бразилия, Германия, Россия и Мексика. В общении с участниками она рассказала, что все работы на портале она ведет одна и планирует активно его развивать в дальнейшем.
Продолжил экспертную сессию второго дня Алексей Федоров, руководитель научной группы Российского квантового центра. На примере развития исследований в области квантовых технологий он показал пути построения научных коллабораций и важность научной коммуникации: благодаря международному взаимодействию ученых, государственных деятелей и предпринимателей идея использования квантовых вычислений прошла путь от фундаментальных работ до прикладных исследований и технологических стартапов.
Важность навыков коммуникации для молодых ученых в своем выступлении подчеркнул и Артем Ковалев, доцент факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. Он рассказал о промежуточных результатах проекта по разработке модели компетенций молодых ученых. Это большой проект, который ставит своей задачей выработку понятных траекторий развития молодых ученых, через систематизацию различных типов навыков и компетенций. В дальнейшем молодые ученые смогут тестировать уровень своих компетенций и при необходимости развивать свои слабые стороны, чтобы эффективнее строить свои карьерные траектории.
Начавшаяся после перерыва серия экспертных выступлений была посвящена проблемам популяризации научного знания. О том, как сделать популяризацию науки эффективной и в чем ученые могут найти пользу от популяризации, рассказала Наталья Смелкова, основатель сети развивающих фестивалей Rukami, экс-директор центра поддержки проектов по развитию талантов НТИ в АО «РВК». Научный журналист Екатерина Мищенко сконцентрировала свое выступление на том, как строится популяризация науки в печатных СМИ. Она обсудила с участниками новую модель функционирования агрегатора научно-технологических пресс-релизов, который позволит улучшить процесс трансфера научного знания от ученых до СМИ. О том, как строится работа по популяризации науки в рамках Года науки и технологий, рассказал участникам Глеб Федоров, главный продюсер АНО «Национальные приоритеты». Он подчеркнул, что, по предварительным результатам, Год науки и технологий можно уже считать самым узнаваемым тематическим годом. По его словам, во многом этого удалось добиться за счет создания вирусного контента, который находит отклик у разных аудиторий.
В заключительный день на Мастерской выступил Никита Марченков, председатель Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию. Он рассказал о тех проектах, которые сегодня уже реализуются в рамках поддержки молодых ученых, а также о планах Координационного совета по созданию образовательной программы, в рамках которой молодые исследователи смогут развивать soft-skills и надпрофессиональные навыки для помощи им в работе на различных позициях.
В продолжение темы возможностей для молодых ученых перед участниками выступили победители трека Наука конкурса «Лидеры России» (Виталий Баган, проректор Московского физико-технического института, Ирина Алексеенко, руководитель группы генной иммуноонкотерапии ИБХ РАН, руководитель сектора генной онкотерапии ИМГ НИЦ «Курчатовский институт», и Сергей Горбачев, начальник управления по работе с региональными органами государственной власти ООО «УК Полюс»). Они поделились своим опытом участия в программе и идеями важных глобальных научных проектов, которые, по их мнению, могут помочь развитию науки в России. По словам спикеров, главная ценность конкурса — в нетворкинге и развитии горизонтальных связей, благодаря которым впоследствии появляются новые возможности и совместные проекты.
Финальным спикером заключительного дня работы Мастерской стала Анна Елашкина, руководитель Школы предпринимательства группы компаний «ТехноСпарк». Она рассказала о своем опыте подготовки технологических предпринимателей в «ТехноСпарке» и использовании игровых методик для интеграции новых людей в стартапы. Анна представляла трек «Технологическое предпринимательство», который был поддержан Фондом инфраструктурных и образовательных программ группы «РОСНАНО». Записи выступлений спикеров доступны на сайте Мастерской.
В завершающий день интенсива был проведен «Научный клуб» — онлайн-мероприятие, в ходе которого участники делились результатами проделанной работы и представляли готовые анимированные ролики другим группам и участникам Мастерской. Все ролики выложены в открытый доступ на сайте Мастерской в разделе «Смыслотон».
«Основная идея Мастерской — это развитие горизонтальных и междисциплинарных связей в сообществе молодых ученых. Это важная задача, потому что в большей степени ученые находятся в коммуникационной среде только своего профессионального знания, где сквозная горизонтальная коммуникация не происходит как раз из-за барьеров непонимания. За пределами своей лаборатории ученые перестает понимать, что происходит у коллег в других лабораториях, — комментирует Георгий Шахгильдян, начальник отдела научной коммуникации РХТУ и идеолог создания Мастерской. — Нам удалось собрать молодых ученых из самых разных областей — от химии и новых материалов до истории, от физики элементарных частиц до медицины. Несмотря на разный профессиональный опыт, они объединились в настоящие команды, придумали и создали интеллектуальный продут — анимированные ролики, которые описывают тематические области, важные для всех ученых, вне зависимости от специализации. Мы верим, что этот проект будет расширяться, наш формат легко масштабировать на другие университеты, чтобы горизонтальные связи в среде молодых ученых активно развивались».
Организатором Мастерской выступил РХТУ им. Д.И. Менделеева при поддержке Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь). Генеральный партнер мероприятия — Фонд инфраструктурных и образовательных программ группы «РОСНАНО».
Партнерами мероприятия стали Министерство науки и высшего образования РФ, Год науки и технологий, Ассоциация Science Slam Россия, «Лидеры России» — трек «Наука». Информационные партнеры: интернет-порталы «Научная Россия», «InScience», Indicator, сетевое издание Naked Science, интернет-журнал «Новая наука», экспертно-аналитический центр «Научно-образовательная политика».
Подписывайтесь на InScience.News в социальных сетях: ВКонтакте, Telegram
Подписывайтесь на InScience.News в социальных сетях: ВКонтакте, Telegram, Одноклассники.
