Ученые Уральского федерального и Тюбингенского университетов (Германия) разработали и экспериментально протестировали метод, позволяющий без какой-либо физической реакции пациента определить его способность к запоминанию слов и обучению языку. Результаты помогут в восстановлении больных с тяжелым расстройством сознания. Статья опубликована в Journal of Neurolinguistics.
«Мы получаем индекс научения человека новым словам, по сути — языку. При этом нам не нужно выяснять у испытуемого, насколько он способен к запоминанию и обучению. Его мозг сам, своей активностью сообщает нам об этом, а мы регистрируем его сообщения. В этом — главное достижение нашей работы», — рассказывает соавтор исследования Юрий Павлов.
С помощью электроэнцефалографии ученые замерили, насколько интенсивно мозг реагирует на возбуждение от непривычного словосочетания и когда он начинает воспринимать «аномалию» как «норму». В первой фазе эксперимента испытуемым 20 раз повторяли пять необычных пар слов, например «вагон — текст», «смерть — фрукт», «серьезность — корова». Затем к парам слов добавляли новые пары. Эксперимент показал, что реакция на заученные пары слов быстро уменьшается и становится неотличимой от реакции на привычные пары слов, такие как «кофе — сливки».
В дальнейшем ученые планируют применить метод к пациентам с тяжелыми травмами мозга и глубоким расстройством сознания. Возможно, те пациенты, чей мозг ответит способностью запоминать и научаться новому, имеют шанс на восстановление после травмы — так как, чтобы проявлять такую способность, нужно пользоваться накопленным опытом, слышать и понимать речь, выстраивать ассоциации, то есть задействовать высшие когнитивные функции. В таком случае связь между отделами мозга, которая для этого необходима, не нарушена.
Подписывайтесь на InScience.News в социальных сетях: ВКонтакте, Telegram, Одноклассники.
